首 页 >> 上架新书
大学之路 [2017-07-17] |
| 索书号 G649.7128/W805 V 序言2 X 前言 教育是一辈子的事情 第一章 大学的概念 第一节 大学的历史 1.1 古代大学的雏形 1.2 近代大学的诞生 第二节 精英教育 2.1 高等教育的目的 2.2 大学里研究的兴起 第三节 最好的大学 第四节 办学的理念 4.1 理念的力量 4.2 学生眼里的理想大学 第二章 两类大学，两种高等教育 第一节 纽曼式的大学 1.1 约翰·纽曼与《大学的概念》 1.2 大行之道 第二节 洪堡体系 2.1 普鲁士高等教育的奇迹 2.2 洪堡体制对高等教育的深远影响 第三节 美国近代大学的兴起 3.1 吉尔曼缔造美国研究型大学 3.2 艾略特改造哈佛 3.3 美国兼顾通才和专长教育 第三章 我的大学经历 第一节 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 1.1 初入大学的困惑 1.2 清华的课程教育 1.3 课程之外的收获 第二节 衣带见宽终不悔，为伊消得人憔悴 2.1 走出象牙塔 第三节 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 3.1 追求新的人生目标 3.2 世界一流是怎样炼成的 3.3 从巅峰到谷底 3.4 塞翁失马、焉知非福 第四章 剑桥和牛津 第一节 剑桥大学 1.1 学院制 1.2 独特的教育和录取方式 第二节 牛津大学 2.1 牛津的历史 2.2 牛津的特色 第三节 英美大学的差异 第五章 美国私立大学的管理 第一节 教授治校的传统 1.1 美国大学的教职制度 1.2 教授治校的含义 第二节 私立大学管理的变迁 第三节 美国研究型大学的结构 3.1 复杂的现代大学管理结构 3.2 教学和科研管理的分离 3.3 管理上的分权 第四节 美国私立大学的财务管理 4.1 私立大学收入的构成 4.2 捐赠的重要性 4.3 科研经费和其它收入 4.4 大学的财政支出 第五节 董事会 5.1 董事会的由来 5.2 各级董事会的作用 第六章美国私立名校的申请和录取— 并不公平的竞争 第一节 对不公正现象的剖析 1.1 为什么大学录取时要照顾校友的子女 1.2 美国著名大学的录取政策对各个族裔都公平吗 1.3 为什么私立名牌大学都喜欢招特长生 第二节 不公平现象的产生 2.1 早期针对犹太族裔的歧视现象 2.2 歧视对象的改变及其原因 2.3 富人子弟在体育上更占便宜 第三节 大学录取的基本要求和过程 3.1 高中的平均分GPA 3.2 标准考试成绩 3.3 AP 课程 3.4 特长 3.5 书面申请材料 第四节 申请过程 4.1 大学的选择 4.2 提前申请和正常申请 4.3 放榜和接受录取通知书 第五节 亚裔学生和家长所能做的努力 第七章 田园乡村里的常青藤名校 第一节 普林斯顿大学 1.1 乡村里的名校 1.2 住宿学院制 1.3 无以伦比的本科教育 1.4 大学必须同时有大师和大楼 1.5 大学申请与奖学金 第二节 耶鲁大学 2.1 高危城市里的世界名校 2.2 耶鲁的精神—为什么要选择耶鲁 2.3 培养未来的领袖 2.4 耶鲁的校园—象牙塔和贫民窟 2.5 耶鲁本科教育的特色 2.6 知识的海洋 第八章 大都市里的常青藤大学 第一节 宾夕法尼亚大学 1.1 富兰克林的背影 1.2 沃顿商学院印象 1.3 丰富多彩的读书生涯 第二节 哥伦比亚大学 2.1 大苹果纽约 2.2 富有特色的通才教育 2.3 自由的大学 2.4 相信年轻人，相信未来 第九章 标杆性的常青藤大学—哈佛大学 第一节 从教会书院到现代大学 1.1 教会书院 1.2 艾略特的遗产 第二节 校园和专业 2.1 美洲最古老的大学校园 2.2 住宿生涯 2.3 全方位发展的学科 第三节 奇特的录取原则 3.1 为什么进哈佛那么难 3.2 聚天下英才于一堂 第四节 上哈佛的意义 4.1 奇特的培养要求 4.2 传播真理，服务社会 4.3 亚裔的误区 第十章 世界上最好的工学院 第一节 麻省理工学院 1.1 麻省理工学院的初步印象 1.2 黑客文化 1.3 校园参观周（CPW） 第二节 加州理工学院 第十一章 美国第一所研究型大学— 约翰·霍普金斯大学 第一节 历史与现状 1.1 西半球第一所研究型大学 1.2 特色大学 第二节 住宿和校园生活 2.1 费用低廉的住宿 2.2 巴尔的摩的象牙塔 第三节 高质量的本科教育 3.1 高度自由的选课制度 3.2 高质量的教学水平 第四节 科研经费最多的大学 4.1 世界一流大学是如何做科研的 4.2 科研从本科开始 第五节 录取要求 第十二章 硅谷的摇篮— 斯坦福大学 第一节 充满传奇的大学 1.1 关于斯坦福大学的谎言 1.2 一波三折的办学过程 第二节 硅谷的支柱 2.1 从工业界获益 2.2 接地气的科研方式 2.3 技术直接变成利润 第三节 纽曼加洪堡的教育模式 3.1 多元化的优势 3.2 大胆的科研改革 第三节 创业的孵化器 3.1 提供创业的目标 3.2 为创业开绿灯 3.3 对学生扶一把 3.4 营造创业氛围 第十三章 象牙塔般的文理学院— 卫斯理学院 第一节 卫斯理印象 1.1 最美丽的校园 1.2 优越的学习生活条件 第二节 为什么选择文理学院 第三节 充足的资源和良好的环境 第十四章 不在藤校里的藤校 第一节 杜克大学 1.1 超级校园 1.2 特色鲜明的本科教育 1.3 服务于社区 第二节 华盛顿大学 2.1 另一种康普顿效应 2.2 中西部的奇迹 后记 |
